Mindful fotograferen met al je zintuigen

workshop
Mindfull foto van een veertje dat bengelt aan een grasspriet
Discipline
Audiovisuele kunsten
Leeftijd
9-12
12-15
15-18
Duur
dagdeel (2-3u)
min. 2u max 3u
Deelnemers
Max. 15 deelnemers
Prijs

Erkend jeugdwerk

  • • 1 dd = €174 per dd
  • • 2 dd = €168 per dd
  • • +3 dd = €162 per dd

 

Niet-jeugdwerk

  • • 1 dd = €200 per dd
  • • 2 dd = €176 per dd
  • • +3 dd = €162 per dd

 

dagdeel = dd

Materiaalprijs

€53 per dag

Waarover gaat deze workshop?

Op zoek naar een actieve activiteit die toch rust brengt én inspireert? Ontdek de kracht van mindful fotograferen! In deze workshop verbinden we ons met de wereld om ons heen en leren we anders kijken. Door onze zintuigen scherp te stellen en ons intuïtie te volgen, maken we beelden die een verhaal vertellen. Ideaal voor scholen, jeugddiensten, en organisaties die creativiteit willen combineren met welbevinden. Samen creëren we een rustige, veilige sfeer waarin iedereen zichzelf mag zijn.


Wat doen we in deze workshop?

We gaan naar buiten en laten ons inspireren door de natuur en onze omgeving. Met onze ogen dicht voelen we, ruiken we en horen we. Daarna openen we onze ogen en kijken we met nieuwe aandacht. We leren foto’s maken vanuit een kleur, een textuur, een geur of een emotie. In duo’s begeleiden we elkaar, ontdekken we details en leggen we vast wat ons raakt. We werken met technieken zoals een visuele haiku: aandacht voor compositie, patronen, licht en de ruimte rond een voorwerp.

De foto’s ontstaan vanzelf: sober, intiem en vol betekenis. Zonder oordeel. Zonder haast. Alleen met focus op het moment. Zo brengen we intuïtie, creativiteit en rust samen, wat het welbevinden en zelfvertrouwen bevordert. 

Deze workshop is geïnspireerd op Miksang, Koreaanse meditatieve fotografie, en is geschikt voor jongeren. Dit poëtisch momentje is perfect om even te vertragen in een drukke wereld en bewuster te leren kijken.


Voor wie is deze workshop?

De workshop is geschikt voor jongeren van 10 tot 18 jaar.

Er is geen voorkennis of dure apparatuur nodig, we gaan op stap met een Ipad.

Zij gingen je voor

Na een gegidste rondleiding in Trainworld trokken we met onze klas naar het GC De Kriekelaar voor een creatieve naverwerking van Mooss.  We ontwierpen, geïnspireerd op ons Trainworld bezoek, het treinkostuum van de toekomst. Door de manier van werken van Mooss ontdekten we heel andere aspecten aan onze leerlingen die we in de klas nog niet zagen. 

Dimitri De WildeLeerkracht Boodschapinstituut in Schaarbeek
Foto van Iris De Rynck

Onze anderstalige OKAN jongeren waren helemaal mee met het verhaal van de workshop. Doordat het om een heel universeel thema ging, kon iedereen het begrijpen en was het herkenbaar los van hun achtergrond. De begeleiders waren ook echt goed, heel authentiek en ze plaatsten zich op gelijkwaardige voet met onze jongeren.

Iris de Rynckjongerenwerker onthaalonderwijs voor anderstalige kinderen (OKAN)
Portret Lieve Raymakers

Wij kiezen al 15 jaar voor Mooss als partner bij onze Bozar tentoonstellingen omwille van de topkwaliteit van de ateliers, hun creatieve methodiek en pedagogie. De vrijheid van experiment, het werkelijk centraal stellen van het kind en de vriendelijkheid van de begeleiders maken dat we graag blijven samenwerken.

Lieve Raymaekers gidsencoördinator Bozar

Heel wat leerlingen kennen elkaar niet in het eerste middelbaar. Daar zetten wij begin oktober op in tijdens onze geïntegreerde werkweek. We laten leerlingen dan meer out of the box- dingen leren en daarvoor schakelen we Mooss in. We vinden het fijn dat we bij Mooss uit een heel brede waaier van workshops kunnen kiezen en wat we kiezen is telkens heel goed georganiseerd. Ik wou bovendien dat ik elke dag met dezelfde energie voor de klas kon staan als de enthousiaste Mooss workshopgevers!

Stéphanie De VriendtLeerkracht Atheneum Koekelberg
Foto Geer De fauw

Wij zijn al jaren fan van de Mooss-workshops. Ik zie bij leerlingen vaak een focus op het behalen van een perfect en juist resultaat. Het mooie aan de Mooss-workshops is dat ze focussen op het proces. Niet het eindresultaat is belangrijk, maar wat het met de leerlingen doet en hoe ze hun persoonlijk gevoel erin kunnen leggen. Ik zie dat dit een boost is voor hun zelfvertrouwen.

Geert De fauwDirecteur VBS De Wegwijzer in Zulte