Vacature freelance workshopgever Mooss (theater/muziek/beeldende en/of audiovisuele kunsten)

We zoeken freelancers voor het begeleiden van kunsteducatieve workshops en vormingen voor kleuters, kinderen en jongeren. We willen ons (warme) vaste team van docenten aanvullen om zo flexibel in te spelen op de vragen van klanten in heel Vlaanderen en in verschillende kunstdisciplines.

Image

Deze freelancer ging je voor

 

Hanne Ballois: “Ik studeerde aanvankelijk Taal en Letterkunde, maar door mijn freelance job als workshopgever bij Mooss ontdekte ik wat ik écht wil doen. Ik kreeg ruimte om te experimenteren met heel veel doelgroepen en kon onderzoeken welke kunstdiscipline me het best lag. Ik geniet ervan om kinderen een veilig gevoel te geven, waarbij ze in staat van experimenteren komen en iets durven tonen. In mijn studies als dramatherapeut helpt me dit enorm en daar ga ik nu mijn job van maken. Met pijn in het hart verlaat ik het freelance team van Mooss. Vul jij mijn plekje in?

Wat bieden we?

 

  • We zijn op zoek naar kersverse of ervaren freelancers voor korte en ook langere trajecten, zowel in schooltijd als in de vrije tijd. Wij stemmen onze vraag af op jouw beschikbaarheid en profiel.
  • Je kan genieten van inspirerende connecties op boeiende locaties en komt in contact met heel diverse doelgroepen. 
  • Je leert meer over de Mooss methodiek die niet op het resultaat focust, maar op het proces, niet op de technische beheersing maar op het stimuleren van goesting in kunst. 
  • We voorzien afhankelijk van jouw noden ruimte voor zelfstandigheid of ondersteuning. 
  • De planning van de workshops en het transport van het materiaal regelen wij voor jou. 

Wie zoeken we?

 

Je hebt een hart voor kunsteducatie. 

 

Je beheerst een of meerdere van deze disciplines door je opleiding of ervaring: beeld, audiovisueel, muziek of theater. 

 

Je bent fan van de afwisseling van locaties en doelgroep.  

 

Je speelt hierbij graag in op de dynamiek binnen groepen.

 

Interesse? 

Stuur jouw CV en korte motivatie naar vacature@bamm.be

Vragen? Mail of bel ons gerust: 016/65 94 65

Zij gingen je voor

Na een gegidste rondleiding in Trainworld trokken we met onze klas naar het GC De Kriekelaar voor een creatieve naverwerking van Mooss.  We ontwierpen, geïnspireerd op ons Trainworld bezoek, het treinkostuum van de toekomst. Door de manier van werken van Mooss ontdekten we heel andere aspecten aan onze leerlingen die we in de klas nog niet zagen. 

Dimitri De WildeLeerkracht Boodschapinstituut in Schaarbeek
Foto van Iris De Rynck

Onze anderstalige OKAN jongeren waren helemaal mee met het verhaal van de workshop. Doordat het om een heel universeel thema ging, kon iedereen het begrijpen en was het herkenbaar los van hun achtergrond. De begeleiders waren ook echt goed, heel authentiek en ze plaatsten zich op gelijkwaardige voet met onze jongeren.

Iris de Rynckjongerenwerker onthaalonderwijs voor anderstalige kinderen (OKAN)
Portret Lieve Raymakers

Wij kiezen al 15 jaar voor Mooss als partner bij onze Bozar tentoonstellingen omwille van de topkwaliteit van de ateliers, hun creatieve methodiek en pedagogie. De vrijheid van experiment, het werkelijk centraal stellen van het kind en de vriendelijkheid van de begeleiders maken dat we graag blijven samenwerken.

Lieve Raymaekers gidsencoördinator Bozar

Heel wat leerlingen kennen elkaar niet in het eerste middelbaar. Daar zetten wij begin oktober op in tijdens onze geïntegreerde werkweek. We laten leerlingen dan meer out of the box- dingen leren en daarvoor schakelen we Mooss in. We vinden het fijn dat we bij Mooss uit een heel brede waaier van workshops kunnen kiezen en wat we kiezen is telkens heel goed georganiseerd. Ik wou bovendien dat ik elke dag met dezelfde energie voor de klas kon staan als de enthousiaste Mooss workshopgevers!

Stéphanie De VriendtLeerkracht Atheneum Koekelberg
Foto Geer De fauw

Wij zijn al jaren fan van de Mooss-workshops. Ik zie bij leerlingen vaak een focus op het behalen van een perfect en juist resultaat. Het mooie aan de Mooss-workshops is dat ze focussen op het proces. Niet het eindresultaat is belangrijk, maar wat het met de leerlingen doet en hoe ze hun persoonlijk gevoel erin kunnen leggen. Ik zie dat dit een boost is voor hun zelfvertrouwen.

Geert De fauwDirecteur VBS De Wegwijzer in Zulte